Programa de Primaria. Tercer grado. Matemáticas

Programa de Primaria. Tercer grado. Matemáticas

Objetivos

Produce, lee y escribe números hasta de cuatro cifras.
• Resuelve problemas que implican multiplicar mediante diversos procedimientos.
• Resuelve problemas de reparto cuyo resultado sea una fracción de la forma m/2n (medios,
cuartos, octavos)
• Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con progresión
aritmética.
• Resuelve problemas que implican efectuar hasta tres operaciones de adición y sustracción.
Utiliza el algoritmo convencional
• Resuelve problemas que impliquen dividir mediante diversos procedimientos.
• Utiliza unidades de medida estándar para estimar y medir longitudes.

Actividades

• Resuelve problemas matemáticos usando la descomposición de números en unidades, decenas, centenas y unidades de millar.
• Resuelve problemas que implican el cálculo mental para restar dígitos.
• Puede leer el reloj digital o análogo y resolver problemas implican la lectura del reloj.
• Para resolver problemas que implican multiplicar, hace uso de sus propios recursos como son las manos, los dedos o incluso materiales del hogar.
• Resuelve problemas en los cuales es necesario extraer información explícita en imágenes tanto de periódicos como de libros y revistas.
• Juega representando gráficamente fracciones y comparándolas, utilizando el mismo numerador o denominador.

• Resuelve retos con problemas sencillos de suma y resta de fracciones, de medios, cuartos y octavos ya sea de uno o dos digitos.
• Identifica la regularidad o patrón de número mayor a menor o de menor a mayor.
• Puede resolver problemas que implican efectuar hasta tres operaciones de suma y resta.
• Resuelve problemas de división, reparto y agrupamiento utilizando la multiplicación.
• Hace mediciones para comparar longitudes, usando medidas no convencionales y la regla.
• Compara por tanteo el peso de dos objetos y comprueba su peso en una balanza de platillos.
• Traza y mide segmentos de recta usando diversos recursos como el compás, un listón y una regla.
• He observado en mi hija o hijo otros aprendizajes: